雕塑自足空間以外的空間都是自在空間，由于雕塑作品都是安置在某一種特定環境之中的，自在空間主要是指特定空間的綜合空間感，例如一件雕塑放在室內和放在室外，效果完全不同，同樣大的雕塑拿到室外就顯得小，這就是環境決定的自在空間差別。

　　決定自在空間的因素很多，如建筑環境中建筑物的體量，封閉和開敞空間等，在遠離建筑物情況下還有地貌的因素。

　　①空間張力元素:這是由雕塑構圖特點，體量的大小，肌理的表現以及色彩等多方面因素產生的正常體積感，當一件作品具備了上述的條件并進行合理的處理之后，雕塑在特定的環境中就會產生體積的向外張力，使環境空間充實和完美，這種空間張力是環境雕塑設計的較重要條件之一。

　　②空間壓力元素，一件雕塑的設計，由于對環境缺乏認識，沒有處理好體量和構圖，結果安置在環境中就產生雕塑體積縮小的感覺，偽佛空間產生一種壓力使雕塑變得干巴萎縮而毫無生氣，環境和雕塑產生了對立，二者不能融為一體，作品顯得十分孤立。

　　校園不銹鋼雕塑顧名思義就是為特定的院校校設計制作的雕塑作品，一所校園歷史再悠久，建筑再壯觀，沒有youxiu的校園不銹鋼雕塑作品也是不完整的，校園不銹鋼雕塑是物質化了的精神載體，它是校園文化的載體。

　　對于很多人來說，他們的印象中可能對母校的印象就是校園不銹鋼雕塑了，很多人為了保留紀念，都會給自己的母校定做不銹鋼雕塑。

　　1，高校的雕塑造型多為星星，月亮，火箭，抽象不銹鋼線條等，主題不外乎是《青春》，《火炬》，《飛翔》之類，這一方面是雕塑本身要簡練不要繁瑣另一方面是緊靠雕塑周圍的環境也要簡練，不要繁瑣。

　　2，校園不銹鋼雕塑的擺放位置也是需要斟酌的，它的擺放位置要跟周圍的環境協調一致，在校園里我們常見的雕塑就是一些學者，比如馬克思，恩格斯等，還有一些精神榜樣，如雷鋒，焦裕祿等。